Kita St. Theresia

Wir betreuen Kinder im Alter von 3-6 Jahren, längstens bis zur Einschulung. Aktuell bieten wir 33 x 35-Stunden-Plätze und 17 x 45-Stunden-Plätze zur Betreuung an. Die Kinder werden in 2 altersgemischte Kern- Gruppen eingeteilt. Wir bieten alters- und entwicklungsspezifische Aktivitäten und AG- Angebote (Musikalische Früherziehung, Turnen, Portfolioarbeit, naturwissenschaftliche Ag und Vorschulgruppen) an, wobei das Kindeswohl mit seinen Interessen, Bedürfnissen und Rechten im Vordergrund steht. In der Form des Situationsansatzes werden die Kinder in ihrer jeweiligen persönlichen Lebenssituation dort abgeholt, wo sie aktuell stehen. Weiter Schwerpunkte in unserer pädagogischen Arbeit sind die Themen "Diversität und Vielfalt". Uns ist es ein Anliegen, zum Wohle des Kindes intensiv mit den Eltern zusammen zu arbeiten. Unsere Einrichtung besteht aus einem multiprofessionellen Team von pädagogischen Fachkräften, Kinderpflegerinnen, Motopäden, einer Kinderkrankenschwester sowie Ergänzungskräften. Jedes Teammitglied bringt sich mit seinen Stärken und Kompetenzen in die pädagogische Arbeit ein. Regelmäßige Fort- und Weiterbildungen sichern die Qualität.

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Die Kinder, die im folgenden Sommer eingeschult werden sollen, werden als Maxikinder zu einer besonderen Fördergruppe zusammengefasst. Diese Kleingruppe macht in der Regel einmal wöchentlich eine gemeinsame Aktion. Das kann z.B. eine Auseinandersetzung mit einem Fachthema sein oder ein themenbezogenes Arbeitsblatt. Besondere Höhepunkte bilden die Ausflüge: Arbeitsstätten, Mitmachausstellungen, Spielplätze. Diese Ausflüge werden inhaltlich vorbereitet und / oder in der Nachbereitung vertieft. Auf diese Weise ermöglichen wir den Kindern ein ganzheitliches Erleben, was den Lernprozess in dieser Altersgruppe besonders positiv beeinflusst. Sozialverhalten und Arbeitsstil werden trainiert und bilden eine gute Grundlage für den Schulalltag. Motorische Übungen sollen das Schreiben-Lernen erleichtern. Weil viele Kinder Probleme mit ihrer Ausdauer- und Konzentrationsfähigkeit haben, wird dies bei der Auswahl der Angebote besonders berücksichtigt. 

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Musik, Geräusche, Töne, Klänge und Rhythmik faszinieren und berühren Kinder seit der Geburt und sind auch in unserer Kita ein täglicher Begleiter. Musik fördert die gesamte Persönlichkeit eines Kindes, gemeinsames Singen und Musizieren fördert das soziale Miteinander und ist von jeher in der Elementarpädagogik fest verankert. Unabhängig von täglichen Angeboten bieten wir zusätzlich wöchentlich die musikalische Früherziehung an, in der wir beispielsweise neue Instrumente kennenlernen und auch Geschichten verklanglichen.

Staunen, Forschen, Experimentieren und das Suchen nach Lösungen gehören für Kinder selbstverständlich dazu, die Welt zu entdecken. Sie stellen Fragen und Probieren aus, um ihre Umwelt zu verstehen und sich damit selbst ein Bild von der Welt zu machen. Es findet dadurch Selbstbildung durch Aneignung von Welt statt. Kinder entwickeln eigene Fragestellungen, finden selbstständig Antworten und erlangen somit Vertrauen in ihre eignen Fähigkeiten. Wir bieten den Kindern eine Bildungsinsel mit Aufforderungscharakter. Einmal in der Woche findet eine naturwissenschaftliche Arbeitsgruppe statt, deren Themen sich ganz an den Interessen und Wünschen der Kinder orientiert und nutze dabei die natürliche Neugier von Kindern, um durch forschendes Lernen, Experimente und Naturerfahrungen, wie zum Beispiel unsere Waldtage, grundlegende Kompetenzen zu fördern. So beschäftigen wir uns beispielsweise mit dem Thema Magnetismus, mit Pflanzprojekten in unserem Garten oder mit natur-mathematischen Experimenten.

Für die zwischenmenschliche Kommunikation ist Sprache ein unerlässliches Medium. Über Kommunikation treten Menschen miteinander und mit der Umwelt in Beziehung. Die Entwicklung der Sprache beginnt mit der Geburt und findet im sozialen Umfeld statt. Sie ist eng mit der Identitäts- und Persönlichkeitsentwicklung verbunden. Gleichzeitig spielen auch nonverbale Ausdrucksmöglichkeiten zur Unterstützung der Kommunikation eine große Rolle, um allen Kindern die Möglichkeit zur Teilhabe am Dialog zu geben. Unsere Kita hat selbstverständlich einen Bildungsauftrag in der Sprachbildung und -förderung. Für jedes Kind wird einmal im Jahr eine Sprachstandserhebung durchgeführt. Dabei wird geprüft, wo gegebenenfalls Förderbedarf besteht, um geeignete Maßnahmen zu ergreifen.

In unserem Sozialraum gibt es viele Angebote, die von allen Altersklassen der Gemeinde genutzt werden. Uns ist es wichtig, dass alle Kinder, unabhängig ihres Alters, Herkunft, Sprache oder Entwicklungsstandes an allen Angeboten unsere Kindertageseinrichtung sozial teilhaben können. Dabei steht die Förderung des interkulturellen Zusammenlebens immer im Vordergrund. Die Kinder werden in Selbeck mit ihren Bedürfnissen und Rechten sehr ernst genommen. Selbeck zeigt sich mit seiner gesamten Struktur und Bevölkerung sehr kinderfreundlich. Auch wir nutzen mit unserer Kita das Umfeld zur Gestaltung unserer pädagogischen Arbeit in Form von Besuchen der gegenüberliegenden Kirche St. Theresia, Besuche der umliegenden Bauernhöfe, Spaziergänge, Spielplatzbesuche und durch gemeinsame Aktionen mit der Kirchengemeinde (Gemeindefest, „Selbecker Sommer“, St. Martin).